Cuando leemos textos relacionados con nuestro Planeta, se despliegan titulares tales como:" LA ECOLOGÍA NO NECESITA HÉROES SINO PROTAGONISTAS", "EL COMPROMISO CON LA NATURALEZA ES DE TODOS", "¿QUÉ HACEMOS CON LA BASURA", "SALVEMOS EL PLANETA" y muchos, muchísimos más. Tanto es lo que se dice pero poco es lo que se hace.
Nosotras, las maestras, queremos proponerles este recorrido de trabajo, porque pensamos que el mejor punto de partida es la información. Saber qué pasa más allá del aula, en lo cotidiano, aún cuando los temas parezcan lejanos, confrontar otras fuentes y relacionar para poder llegar a una conclusión, a una respuesta.
Y de ésto se trata esta caza del tesoro, de poder responder LA GRAN PREGUNTA, de que ustedes después del recorrido propuesto y siempre trabajando en grupo, logren relacionar la información nueva con la que ya poseen y arriben a la respuesta que será el broche final del trabajo.
Deberán visitar todos los sitios propuestos ( recursos), luego en un documento de Word podrán realizar las actividades propuestas.
Tendrán un plazo fijado para la entrega de esta caza, ese día es el............... Para entregar los trabajos deberán grabarlos en un diskette o enviarlo por correo electrónico a esta dirección limon2402@yahoo.com.ar, no olviden escribir los nombres completos de los integrantes y el grado.
RECURSOS
http://www.idard.org.do/capacitacion/1erDiplomado/Docu/problemas.pdf (HASTA
DIAPOSITIVA 23 )
http://www.clarin.com/diario/2008/03/26/um/m-01636721.htm
http://www.clarin.com/diario/2008/06/22/elmundo/i-01699327.htm
http://www.clarin.com/diario/2008/06/22/elmundo/i-01699326.htm
http://www.greenpeace.org/argentina/bosques
http://www.clarin.com/diario/especiales/antartida/home.html
Para trabajar con el informe
¿En qué consiste el Tratado de Kyoto? ¿Qué países lo firmaron?¿ Cuál es el compromiso que asunieron?
Para trabajar con las noticias
1) ¿Qué razones citan estos cinco países del Norte para tomar posesión de tierras que están en el Polo Norte?
2)¿Cuáles son los intereses concretos de estos cinco países?
3)¿Cuál es el pronóstico de los expertos sobre las reservas que hay en el Polo Norte? ¿ y el de los ambientalistas?
4)¿Cómo hacen soberanía los países en la Antártida?
5)¿Qué sector reclama Argentina? ¿Cuál es el conflicto que se presenta con este reclamo?
6)¿Podrán China, Rusia, y otros países apropiarse de territorios y recursos de la Antártida?
7)¿Cuál es la advertencia que el 28/02/08 realizaron los científicos sobre la Antártida?
8)¿ Es natural lo que sucedió en la Antártida en febrero de este año? ¿Hay posibilidades de que vuelva a ocurrir?
9) ¿Cuál es la importancia fundamental de los bosques en los ecosistemas?
10) En el Norte Argentino y en el Amazonas, los bosques están sufriendo un proceso de desertificación ¿Con qué propósito sucede ésto? ¿Qué opinan los ambientalistas sobre las consecuencias en estas acciones?
Para trabajar con el video "Un viaje al continente Blanco"
Nosotras, las maestras, queremos proponerles este recorrido de trabajo, porque pensamos que el mejor punto de partida es la información. Saber qué pasa más allá del aula, en lo cotidiano, aún cuando los temas parezcan lejanos, confrontar otras fuentes y relacionar para poder llegar a una conclusión, a una respuesta.
Y de ésto se trata esta caza del tesoro, de poder responder LA GRAN PREGUNTA, de que ustedes después del recorrido propuesto y siempre trabajando en grupo, logren relacionar la información nueva con la que ya poseen y arriben a la respuesta que será el broche final del trabajo.
Deberán visitar todos los sitios propuestos ( recursos), luego en un documento de Word podrán realizar las actividades propuestas.
Tendrán un plazo fijado para la entrega de esta caza, ese día es el............... Para entregar los trabajos deberán grabarlos en un diskette o enviarlo por correo electrónico a esta dirección limon2402@yahoo.com.ar, no olviden escribir los nombres completos de los integrantes y el grado.
RECURSOS
http://www.idard.org.do/capacitacion/1erDiplomado/Docu/problemas.pdf (HASTA
DIAPOSITIVA 23 )
http://www.clarin.com/diario/2008/03/26/um/m-01636721.htm
http://www.clarin.com/diario/2008/06/22/elmundo/i-01699327.htm
http://www.clarin.com/diario/2008/06/22/elmundo/i-01699326.htm
http://www.greenpeace.org/argentina/bosques
http://www.clarin.com/diario/especiales/antartida/home.html
Para trabajar con el informe
¿En qué consiste el Tratado de Kyoto? ¿Qué países lo firmaron?¿ Cuál es el compromiso que asunieron?
Para trabajar con las noticias
1) ¿Qué razones citan estos cinco países del Norte para tomar posesión de tierras que están en el Polo Norte?
2)¿Cuáles son los intereses concretos de estos cinco países?
3)¿Cuál es el pronóstico de los expertos sobre las reservas que hay en el Polo Norte? ¿ y el de los ambientalistas?
4)¿Cómo hacen soberanía los países en la Antártida?
5)¿Qué sector reclama Argentina? ¿Cuál es el conflicto que se presenta con este reclamo?
6)¿Podrán China, Rusia, y otros países apropiarse de territorios y recursos de la Antártida?
7)¿Cuál es la advertencia que el 28/02/08 realizaron los científicos sobre la Antártida?
8)¿ Es natural lo que sucedió en la Antártida en febrero de este año? ¿Hay posibilidades de que vuelva a ocurrir?
9) ¿Cuál es la importancia fundamental de los bosques en los ecosistemas?
10) En el Norte Argentino y en el Amazonas, los bosques están sufriendo un proceso de desertificación ¿Con qué propósito sucede ésto? ¿Qué opinan los ambientalistas sobre las consecuencias en estas acciones?
Para trabajar con el video "Un viaje al continente Blanco"
De la sección "RELATOS"obtengan estos datos:Superficie de la Antártida, distancia al continente, Tratado Antártico, nombre de la primer base y fecha de su fundación, nombre del rompehielos, principales actividades.
De la sección "INFOGRAFÍA"-LA ANTÁRTIDA EN MAPAS, obtengan los siguientes datos:Océanos que la rodean, países que establecieron bases, nombre de las bases argentinas.
LA GRAN PREGUNTA ES ...
¿CUÁL ES LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON LA NATURALEZA Y EL USO DE LOS RECURSOS NATURALES ?
CADA INTEGRANTE SERÁ CALIFICADO DURANTE LAS CLASES DE INFORMÁTICA SEGÚN LOS SIGUIENTES CRITERIOS.
CRITERIOS
Muy bueno
Bueno
Regular
Insuficiente
Calidad del trabajo
Proporciona trabajo de la más alta calidad
Proporciona trabajo de calidad
Sus trabajos ocasionalmente necesitan ser rehechos
Proporciona trabajos que necesitan ser rehechos
LA GRAN PREGUNTA ES ...
¿CUÁL ES LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON LA NATURALEZA Y EL USO DE LOS RECURSOS NATURALES ?
CADA INTEGRANTE SERÁ CALIFICADO DURANTE LAS CLASES DE INFORMÁTICA SEGÚN LOS SIGUIENTES CRITERIOS.
CRITERIOS
Muy bueno
Bueno
Regular
Insuficiente
Calidad del trabajo
Proporciona trabajo de la más alta calidad
Proporciona trabajo de calidad
Sus trabajos ocasionalmente necesitan ser rehechos
Proporciona trabajos que necesitan ser rehechos
Trabajando con otros
Casi siempre escucha, comparte y aporta.
Usualmente escucha, y comparte.
A veces escucha y comparte el esfuerzo.
Raramente escucha y comparte el esfuerzo de otros.
Actitud
Siempre tiene una actitud positiva.
Acepta soluciones sugeridas por otros.
No sugiere soluciones, pero está dispuesto a tratar soluciones de otros.
No trata de resolver problemas o ayudar a otros a resolverlos.
Casi siempre escucha, comparte y aporta.
Usualmente escucha, y comparte.
A veces escucha y comparte el esfuerzo.
Raramente escucha y comparte el esfuerzo de otros.
Actitud
Siempre tiene una actitud positiva.
Acepta soluciones sugeridas por otros.
No sugiere soluciones, pero está dispuesto a tratar soluciones de otros.
No trata de resolver problemas o ayudar a otros a resolverlos.
